不单是陈一,陈文的心中也(yě )同样有(yǒu )着这(zhè )样的一个心结,想要超越陈(chén )一,只能从(cóng )能量晶石的利用中获得。
在(zài )他来(lái )这里之(zhī )前,很多小孩都被派往了其他方(fāng )向去寻(xún )找部(bù )落的踪迹,好几天没有回那(nà )边,也(yě )不知(zhī )道都回来没有。
没有了研究(jiū )任务(wù ),陈一(yī )、陈(chén )文他们几个也跟着去学(xué )校里(lǐ )面学习(xí )新的(de )知识去了,作为研究所的所(suǒ )长,对(duì )于完(wán )成系统的研究任务,已经颇(pō )为娴(xián )熟。
立(lì )刻又在陈天豪的耳边响起系(xì )统的(de )提示音(yīn ):恭(gōng )喜你完成任务:技能普及,获得两(liǎng )点技(jì )能点。
刚刚陈天豪还在想,建立(lì )学(xué )校之(zhī )后,怎么样解决教师问题,毕竟(jìng )他前世(shì )只是(shì )一个普通人,即使是以他那(nà )时的学(xué )科为(wéi )基础,他也无法解释那么多(duō )理论(lùn )知(zhī )识。
收复翼人部落之后,林森部(bù )落一(yī )直专注(zhù )着各种基础建设,没有大规(guī )模的(de )对外扩(kuò )张。
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